Sua escola está preparada para reconhecer e desenvolver grandes potenciais?
Muitos estudantes com altas habilidades passam anos sem identificação adequada. Alguns são vistos como “dispersos”, outros como “inquietos” (entre outras características), sendo com grande frequência diagnosticados ou vinculados erroneamente a distúrbios diversos. Como resultado, muitos acabam desmotivados por falta de estímulo compatível com seu potencial e tantos outros passam por grandes dificuldades emocionais e sociais. A verdade é: talentos não identificados se perdem. E escolas que não estão preparadas deixam de cumprir seu papel formador em sua totalidade.
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